Proyecto final

http://prezi.com/c8vzwtlg1d3e/proyecto-final-implementacion-de-las-tic-a-un-ambiente-educ/

Actividad #4

Con base en el entorno de aprendizaje que estás adaptando y a raíz de las tecnologías que has seleccionado para el mismo, identifica cuáles son las habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos con ellas y las que deberá poseer el profesor para incorporarlas al ambiente de aprendizaje en cuestión.

https://bubbl.us/?h=1f2d26/3f4c1d/20ptFiNCj7E32&r=1576006689

"Una educación donde sólo prime la memoria y el dominio de determinadas habilidades, tiene cada vez menos sentido en este mundo complejo y cambiante. Debemos desarrollar en nuestros alumnos habilidades y competencias basadas en la complejidad. El conocimiento mal estructurado, poliédrico y en interacción, la enseñanza basada en problemas, el empleo de estrategias de narratividad, invitan al alumno a investigar, dialogar, re-construir la información, y generar su propio aprendizaje, relevante y significativo. Son algunas de las estrategias desde las que ha de partir la innovación educativa para hacer frente a la sociedad del siglo XXI."

Referencia: "La Necesidad de Trabajar con Procesos de Conocimiento y Comprensión Complejos" 

Actividad de la semana 3 

Evaluación por pares

La fotografía digital,  https://www.colombiadigital.net/entorno-digital/articulos-de-contexto/item/4953-la-fotografia-digital-como-herramienta-educativa.html

Para esta actividad encontré una herramienta sencilla que me parece es de fácil adaptación en cualquier salón de clase y que al mismo tiempo permite desarrollar la creatividad de los alumnos y la motivación de los mismos.

 La fotografía digital como herramienta se usaría no solo para compartir imágenes personales en las redes sociales, habilidad muy conocida por los alumnos, sino se adaptaría  con el uso de otras herramientas (http://livingjunction.com/ , https://www.pinterest.com/ , entre otros) para generar presentaciones creativas con fines didácticos.

Algunas actividades que se podrían implementar en clase son :

 Documentaciones periodísticas

 Experimentos de observación diaria

 Reportes del tiempo (clima)

Las ventajas que yo considero son:

·          * De fácil acceso y uso (con cualquier dispositivo, cámara, teléfonos, etc)

·         * Puede ser usada con alumnos de todas las edades.

·         * Útil para cualquier área de conocimiento (matemáticas, sociales, etc)

Las desventajas que yo considero podrían ser:

·            * Necesita de un previo entrenamiento para procesar las fotografías digitales.

A modo de ejemplo les adjunto una revista digital donde se publicaron fotos con reseñas escritas y se adjuntaron vídeos de YouTube y que cuenta con la posibilidad de compartirla en las redes sociales.

http://livingjunction.com/journal/mis-flores/1

Actividad #3

Modificaciones en los entornos de aprendizaje con apoyo de las TIC

De acuerdo a lo que se ha apreciado en la actividad anterior paso a describir las modificaciones que a mi parecer se podrían aplicar paulatinamente para lograr activar el uso de las TIC con la participación de todos los integrantes de esta institución educativa.

Interacción

Tomando como punto de partida las redes sociales que los estudiantes utilizan Facebook y Whatsapp, empezar a crear grupos por clases con los maestros incluidos para poder empezar a publicar fechas de tareas, fechas de exámenes, links.

Información 

Lo ideal sería empezar a hacer uso de alguna plataforma virtual pero pienso que podría empezarse enviando trabajos de investigación en Google o Wikipedia donde los alumnos como tarea buscan artículos o información sobre un tema propuesto por el maestro para luego generar una dinámica grupal en clase.

Exhibición

Podría crearse una comunidad en Google + monitoreada por el maestro para poder presentar los blogs al resto de la clase.

Producción 

Promover el uso de blogs y el envío de los trabajos realizados a través del correo electrónico, a partir de ahí como cada clase cuenta con un ordenador podría presentarse el blog a toda la clase a través del proyector.

Estas son algunas modificaciones para empezar sin necesidad de inversión y que lo único que necesitaría es cierto compromiso por parte de los maestros para motivar al alumnado a hacer uso de estas nuevas herramientas y  metodología de trabajo.

https://bubbl.us/?h=1f2d26/3f4b41/20LCicbEouj..&r=1988339603

Actividad #2

Entornos de aprendizaje

En esta actividad ha sido difícil reconocer los entornos de aprendizaje en la institución educativa que seleccione, lo que he podido observar es que se continua usando un ambiente educativo tradicional, con el uso diario de tiza y pizarra y de clases expositivas de parte de los maestros con poca participación del alumnado.
En pocas ocasiones se usa el proyector que cada clase cuenta pero no es algo habitual.
A mi parecer existe potencial  que podría ser tomado para activar el uso de la tecnología ya que los alumnos están ya conectados a través de Facebook y Whatsapp pero aun no se ve ninguna iniciativa concreta.

Interacción

Uso continuo de Facebook y Whatsapp por parte de los alumnos.

Información

Contenido trasmitido de forma verbal por los maestros a través de exposiciones o a través de los libros de texto.

Exhibición

Uso del proyector en algunas ocasiones.

Producción

Presentaciones escritas y orales.